Releitura Cândido Portinari

         Já realizei atividades de releitura de obras de artistas famosos dos mais diversos estilos: Tarsila do Amaral, Claude Monet, Van Gogh., Romero Britto. Todos talentosos e com características próprias que os transformaram em conceituados pintores..mas nenhum me fascina mais do que "candinho", assim era chamado quando criança, Cândido Portinari.  Não sou uma crítica de obras de arte, mas posso falar que a leveza que vejo nas obras com temas de crianças e jogos infantis, não tem como não fazer uma viagem ao tempo e recordar as brincadeiras como: empinar pipas, pula carniça, gangorra, cirandas, jogos de bola, catavento, estilingue entre outros.  
       Após uma visita, virtual, ao museo casa de Portinari, http://museucasadeportinari.org.br/  , apresentei as mais diversas obras do artista para as crianças e solicitei que escolhessem uma para realizar a releitura.  Realizamos em papel canson e utilizamos lápis de colorir, giz de cera e canetinha. 
As crianças surpreenderam não só a mim, mas a cada um que visualizou seus trabalhos. Dividirei com vocês o resultado dos mesmos.

     OBRAS DA TURMA

          Cândido Portinari (Brodowski, 29 de dezembro de 1903 — Rio de Janeiro, 6 de fevereiro de 1962) foi um artista plásticobrasileiro. Portinari pintou quase cinco mil obras de pequenos esboços e pinturas de proporções padrão, como O Lavrador de Café, até gigantescos murais, como os painéis Guerra e Paz, presenteados à sede da ONU em Nova Iorque em 1956,1 e que, em dezembro de 2010, graças aos esforços de seu filho, retornaram para exibição no Teatro Municipal do Rio de Janeiro.

Portinari é considerado um dos artistas mais prestigiados do Brasil e foi o pintor brasileiro a alcançar maior projeção internacional.

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                         E assim divido com vocês mais um pouco das atividades do meu planejamento como educadora.

"As nossas digitais não se apagam na vida das pessoas que nós tocamos." 

Um beijo da Nádia Villani Ruy

ALFABETIZAÇÃO

Olá queridos!

          Estive um pouco ausente desse espaço devido a minha dedicação ao Projeto que idealizei Doses de Alegria, mas com o início do ano letivo pretendo compartilhar com vocês um pouco sobre o contexto educacional de 2014.

          Minha turma do 1ª ano são crianças lindas, inteligentes e com bastante energia para encarar os desafios que serão propostos esse ano.  

DICAS PARA OS PAIS AJUDAREM NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS

           Com as novas tecnologias e seus grandes atrativos, a educação tem muito a ganhar. Sabemos que o momento da alfabetização é o reflexo de uma longa caminhada e maturação da criança. Atualmente, nossos pequenos apresentam interesse por letras e números reconhecendo-os naturalmente em seu cotidiano. Desenhos, jogos e atividades sociais estão cada vez mais recheadas de desafios e nós devemos estar preparados para auxiliar e promover o prazer do aprendizado nas nossas crianças.

          Pesquisas do mundo todo mostram que a criança que lê e tem contato com a literatura desde cedo, principalmente se for com o acompanhamento dos pais, é beneficiada em diversos sentidos: ela aprende melhor, pronuncia melhor as palavras e se comunica melhor de forma geral.  É interessante adotar alguns procedimentos para que as crianças não só identifiquem as letras e palavras, mas também tenham consciência da importância da leitura para suas vidas:

1. Manuseie junto ao seu filho calendários, listas telefônicas, receitas, rótulos, embalagens, remédios para que assim a criança possa entender a importância da escrita e da leitura mostrando que podemos solucionar problemas e resolver questões cotidianas a partir da leitura do mundo.
2. Deixar o ambiente do lar mais alfabetizador, deixando bilhetes espalhados pela casa, utilizando na geladeira imãs com letras, e, ao iniciar um novo jogo convidar seu filho pra ler as regras juntos, entre outras experiências cotidianas.
3. Estimular a leitura gestáltica – a leitura começa pela leitura da palavra como uma imagem, como um todo, pelas cores, tipo de letra, etc. As crianças fazem este tipo de leitura quando reconhecem o Mc Donald’s, a Coca Cola, etc. Estimular a leitura gestáltica favorece o contato com a língua escrita. Isto pode ser feito no supermercado, em casa, na rua, nos outdoors, etc, como uma brincadeira lendo para ela os nomes e pedindo que ela “leia” também. Muitas vezes esta “leitura” se dará pelo uso do produto ou por uma “adivinhação”.
4. Preparar receitas com a ajuda do nosso pequeno leitor.
5. Produzir convites de aniversário junto a criança.
6. Deixar que os pequenos ajudem na lista de compras.
7. Ler histórias, revistas e jornais juntos.

          O conceito de ambiente alfabetizador foi apresentado e pesquisado por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, no livro A Psicogênese da Língua Escrita. Com as pesquisas que se seguiram, entendeu-se que um ambiente alfabetizador não somente é aquele que contém material escrito, mas aquele em que diversos gêneros textuais estão presentes e sendo usados dentro de uma função comunicativa, ou seja, o uso tem de ser efetivo, não apenas espalhar bilhetes, mas utilizar nossos materiais cotidianos e rotineiros, para apresentar e promover a importância da literatura.

          Pais, bom trabalho, paciência e respeito ao tempo das crianças!

Com vocês a turma do 1ª ano

"O segredo da educação reside no respeito ao aluno."

 Ralph Waldo Emerson

Um beijo em seu coração. 

Nádia Villani Ruy